(相关资料图)

1、瑞士数学家雅谷伯努利，生前对螺线（被誉为生命之线）有研究，他死之后，墓碑上 就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。

2、这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。

3、 补充： 高斯的数学老师出一题数学题目给学生练习，他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因为加法刚教不久，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，老师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯说他答案算出来了，就是55，老师听了下了一跳，问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1和10的和是12和9的和也是13和8的和也是14和7的和也是15和6的和还是11，又11+11+11+11+11=55，高斯长大后，成为一位很伟大的数学家. 瑞士数学家雅谷伯努利，生前对螺线（被誉为生命之线）有研究，他死之后，墓碑上 就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。

4、这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。

5、 补充： 高斯的数学老师出一题数学题目给学生练习，他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因为加法刚教不久，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，老师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯说他答案算出来了，就是55，老师听了下了一跳，问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1和10的和是12和9的和也是13和8的和也是14和7的和也是15和6的和还是11，又11+11+11+11+11=55，高斯长大后，成为一位很伟大的数学家.。

本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。